الحركة هى أساس التعليم

قصص نجاح

منذ بداية العمل بالبرنامج منذ 8 سنوات تم استقبال العديد من الأطفال ذوى الإعاقات الحركية والشلل الدماغى ومن خلال العمل مع الأطفال بمنهج برنامج موف تمكنا من مساعدة الكثير منهم على التخرج من البرنامج سواء بشكل مستقل أو بمساعدة جزئية فى الحركة وقد استطاع هؤلاء الأطفال أن يلتحقوا بمدارس عادية وأن يستكملوا مراحلهم التعليمية بشكل مستقل ، أما الأطفال غير القادرين على الحركة أو الحالات شديدة الإعاقة فقد تحسنت حالتهم بشكل واضح وملموس تتمثل فى عدم تواجدهم فى المستشفيات لفترات طويلة كما كان من قبل حيث ساعدهم البرنامج على تحسين صحتهم بشكل عام .

م . ع

تاريخ الميلاد : 24– 9- 2003

تاريخ الالتحاق بالبرنامج : 16- 3- 2008

الطفل م ع مصاب بالشلل الدماغى نتيجة نقص أكسجين أثناء الولادة وتم التحاقه ببرنامج موف وهو فى عمر 5 سنوات ، وبعد التقييم الأول للطفل اتضحت أن قدراته محدودة للغاية فيما يتعلق بالجلوس والوقوف والمشى . وبناءا عليه تم عمل برنامج خاص به فيما يتوافق مع احتياجاته الأساسية حتى يتمكن من الانخراط فى المجتمع بطريقة أفضل .

اِقرأ المزيد...

ع . م

تاريخ الميلاد : 11- 1- 1997

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 12- 11- 2006

الطالب ع . م يعانى من الشلل الدماغى مع ضمور فى خلايا المخ ، وتم التحاقه بالبرنامج وهو فى عمر 9 سنوات . وبعد التقييم الأول للطالب تبين أنه قادر على الحركة ولكن بمساعدة كاملة .

اِقرأ المزيد...

أ . أ

تاريخ الميلاد : 7- 4- 2002

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 19- 11- 2006

الطفل أ. أ يعانى من الشلل الدماغى نتيجة نقص أكسجين أثناء الولادة ، وتم التحاقه بالبرنامج وهو فى عمر 4 سنوات وكان غير قادر على الجلوس بشكل صحيح .

اِقرأ المزيد...

ى . ح

تاريخ الميلاد: 29- 12- 2001

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 1- 5 – 2009

الطالب ى . ح يعانى من ضعف شديد فى عضلات الرجلين ويعتبر من حالات الشلل الدماغى المتوسطة وهو ملتحق بمدرسة عادية ولكنه غير قادر على الحركة بشكل مستقل ، وبعد التقييم الأول للطالب تبين وجود ضعف شديد فى عضلات الرجلين

اِقرأ المزيد...

م . ه

تاريخ الميلاد: 6- 11- 2003

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 1- 7- 2006

الطفل م . ه كان يعانى من ضعف شديد فى عضلات الرجلين بالإضافة إلى ضمور فى خلايا المخ ، وتم التحاقه بالبرنامج وهو فى عمر 3 سنوات ، وكان الهدف الأساسى الذى تم العمل عليه بناءا على احتياجات الطفل وأهداف الأم هو مساعدة م . ه على الوقوف بمفرده واتخاذ خطوات بشكل مستقل .

اِقرأ المزيد...

م . س

تاريخ الميلاد: 28- 8- 2001

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 8- 6- 2006

الطفل م . س مصاب بالشلل الدماغى نتيجة لنقص الأكسجين أثناء الولادة وقد تم التحاقه بالبرنامج وهو فى سن 5 سنوات وكان الهدف من وجوده داخل المؤسسة هو مساعدته على الجلوس بشكل صحيح وكذلك الوقوف بمفرده أو بأقل مساعدة بالإضافة إلى مساعدته على اتخاذ خطوات للمشى .

اِقرأ المزيد...

ف. أ

تاريخ الميلاد: 29- 1- 2005

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 29- 6- 2008

الطفلة ف . أ تعانى من الشلل الدماغى وتم التحاقها بالبرنامج وهى فى سن 3 سنوات وكان الهدف من وجودها بالمؤسسة هو مساعدتها على الجلوس بشكل صحيح وكذلك الوقوف والمساعدة فى اتخاذ خطوات بسيطة ، ومن خلال التقييم الأول للطفلة تبين أنها تحتاج لمساعدة كلية فى الجلوس والوقوف والمشى

اِقرأ المزيد...

م . ع

تاريخ الميلاد: 30- 9- 2001

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 19- 3- 2010

الطالب م .ع مصاب بالشلل الدماغى وتم التحاقه بالبرنامج وهو فى سن 9 سنوات وكان الهدف من وجوده بالمؤسسة هو مساعدته على المشى بشكل أكثر استقلالية وكذلك محاولة الجلوس بمفرده وبعد التقييم الأول للطفل تم وضع الأهداف الخاصة بالحركة وتوظيفها فى أنشطة حياتية طول اليوم حتى يتمكن من تحقيق أكبر قدر من الاستقلالية ،

اِقرأ المزيد...

م . ع

تاريخ الميلاد: 15- 1- 2002

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 1- 5- 2009

الطالب م . ع مصاب بالشلل الدماغى بالإضافة إلى ضعف شديد فى القدرات العقلية ، وتم التحاقه بالبرنامج وهو فى سن 7 سنوات وكان الهدف الذى تم وضعه من قبل الأم هو مساعدة مؤمن على تحسين مهاراته الحركية والتى تتمثل فى تحسين قدرته على الجلوس بشكل صحيح ومساعدته فى اتخاذ خطوات وكذلك الوقوف بمساعدة ،

اِقرأ المزيد...

ص .ع

تاريخ الميلاد: 13- 7- 2005

تاريخ الالتحاق بالبرنامج: 19- 11- 2007

ص. ع طفلة مصابة بالشلل الدماغى حالة متوسطة ، وتم التحاقها بالبرنامج فى سن 3 سنوات وكان الهدف من تواجدها بالمؤسسة هو مساعدتها فى الالتحاق بمدرسة عادية واستكمال مراحلها التعليمية بشكل طبيعى

اِقرأ المزيد...